Hanne berättar sina iakttagelser om hur arbetsminne, språkinlärning och språkstörning samverkar. För att göra det tydligare för oss lyssnare använder hon sig av liknelser, bland annat en bibliotekarie i ett bibliotek och skrift i våt sand som suddas ut av vågorna olika snabbt beroende på hur nära vattenbrynet man skriver.
Hanne berättar också om hur det går till när man ska försöka förstå instruktioner och lösa uppgifter om man har ett nedsatt arbetsminne och hur svårt det kan vara att hantera ordet "inte".
Hannes viktigaste budskap är att dessa elever behöver förståelse och att vi lärare i första hand ska anpassa vår undervisning och kompensera för elevernas funktionsnedsättningar.
Om eleven har svårt att komma ihåg ordet "inte", ska textilläraren alltså inte i första hand lära eleven hur den ska tolka meningar med ordet "inte". Istället kan han eller hon säga vad saxen ska användas till: att den ska användas till att klippa i tyg. Textilläraren bör alltså inte säga att saxen inte får användas till att klippa i papper, för då är det "klippa i papper" som eleven minns efteråt. (Här blev det många "inte" - hur gick det för dig att hänga med? ;-) )
Föreläsningen är inspelad i Uppsala den 15 september 2015. Arrangör: Specialpedagogiska skolmyndigheten.
Österlengymnasiet i Simrishamn har ett nära samarbete med elteknikbranschen. Som ETG-partner erbjuder de en treårig elektrikerutbildning där lärlingstiden är inkluderad. Det innebär att eleverna kan få sina yrkesbevis samtidigt som de tar studenten. Det nära samarbetet innebär dessutom att utbildningen anpassas efter företagens önskemål och krav, så att de nyutbildade elektrikerna ska ha stora möjligheter att få jobb.
Eleverna läser de kurser som ställs som krav från Elbranschens Centrala Yrkesnämnd (ECY). Skolan tillhandahåller professionell utrustning i ändamålsenliga lokaler. Teori varvas med praktiskt arbete med installation, service och underhåll av olika typer av utrustningar. Elevernas handledare är yrkesverksamma elektriker och eleverna får pröva på att jobba på både stora och små företag. Det första året är utbildningen i huvudsak skolförlagd, men i årskurs 2 och 3 har eleverna långa sammanhängande praktikperioder.
Programmet ger eleverna många olika praktiska övningar inom elteknik. Även datorteknik, energiteknik och mekatronik med industriell programmering ingår i utbildningen.
Eleverna får grundläggande kunskaper för att på ett yrkesmässigt sätt arbeta med installation, service och underhåll inom elteknikområdet. De tränar sig i att planera, genomföra och dokumentera uppgifter, lösa praktiska problem, välja relevant utrustning och kvalitetssäkra uppdraget såväl självständigt som i grupp. Samtidigt lär de sig …
säkerhetsbestämmelser och internationella överenskommelser.
systemkunskap, mätteknik, felsökning och reparation.
att planera, installera och underhålla olika system och anläggningar inom eltekniska områden.
För att kunna ta sig till praktikplatserna får lärlingarna busskort. Praktikplatsen kan ligga i Simrishamns kommun men det finns också möjlighet att praktisera på andra platser i Skåne, Sverige och i Europa.
Börja jobba som elektriker direkt efter gymnasiet istället för att vara lärling
De elever som läser det vanliga el- och energiprogrammet gör sin lärlingstid efter studenten. Som lärlingar börjar de med en lön på 13 394 kr de första 720 timmarna och de resterande timmarna är lönen 15 511 kr (1/4 2015, här kan du läsa mer: ECY:s webbplats). På så vis har Österlengymnasiets elever en stor fördel. De elever som fullföljt sin ETG-utbildning kan börja som förstaårsmontörer direkt efter studenten. På så vis får de en högre ingångslön.
Ett yrke – flera möjligheter!
När eleverna gått ut Elteknik på El- och energiprogrammet på Österlengymnasiet har de möjlighet att arbeta inom installationssektorn med bland annat installation, automation, industriteknik, driftteknik och underhållsteknik. För de som vill fortsätta studera efter gymnasietiden finns det dessutom goda möjligheter till vidareutbildning inom exempelvis yrkeshögskola eller högskola/ universitet.
Högskolebehörighet
Österlengymnasiet erbjuder grundläggande högskolebehörighet på alla sina yrkesutbildningar. De elever som väljer Elprogrammet med ETG får automatiskt en studieplan som innebär att de får både
högskolebehörighet och
yrkesbevis som elektriker.
De kan alltså börja jobba som elektriker direkt efter studenten och vill de i framtiden söka vidare till högskolor och universitet kan de göra det utan att komplettera sina betyg.
Fotbollsträning
Elever som är intresserade av att ha fotbollsträning på schemat har möjlighet till det. Detta sker i ett samarbete med NOVA-Academy. De elever som deltagit i fotbollsakademin på Korsavadsskolan är garanterade plats på fotbollsträningen. Övriga elever är välkomna att pröva in.
God arbetsmarknad
Enligt studien Elteknikutbildning. ETG och lärlingsutbildning ur ett etableringsperspektiv av Martin Kvist och Jonas Olofsson vid Malmö högskola (2015) hade ca 85% av de tidigare ETG-eleverna anställning som elektriker inom ett år efter avslutad utbildning. De flesta av dem var tillsvidareanställda och hade fått jobb strax efter gymnasiet. Genomsnittlig månadslön för installations- och industrielektriker är 30 300 kr/månad (SCB 2014). Läs mer här: SCB:s statistikdatabas.
__________________________
Charlotta Wasteson för Barn- och utbildningsförvaltningen i Simrishamn
Alla bilder i inlägget är tagna på Österlengymnasiet.
Vill du veta mer?
ETG står för Elteknikbranschens gymnasium. ETG startade 2007 i Nyköping och sedan dess har konceptet spritt sig till fler skolor, så kallade ETG-partners. Det finns bara två ETG-partners i Skåne: Österlengymnasiet i Simrishamn och Universitetsholmens gymnasium i Malmö. Här kan du läsa mer: http://www.etgsverige.se
Här kan du se fler bilder från elprogrammet på Österlengymnasiet:
ECY är Elbranschens Centrala Yrkesnämnd. På deras webbplats kan du läsa mer om elektrikeryrket och utbildningen: http://www.ecy.com/
En studie av ETG-elevernas respektive lärlingarnas anställningsbarhet: Elteknikutbildning. ETG och lärlingsutbildning ur ett etableringsperspektiv av Martin Kvist och Jonas Olofsson vid Malmö högskola (2015-09-16).
Arbetsförmedlingen har gjort de här fyra filmerna om hur det kan vara att jobba som installationselektriker, industrielektriker, distributionselektriker respektive teletekniker:
Installationselektiker jobbar med att dra in ledningar och installera elektrisk utrustning i bostäder, kontor, affärer och industrier. För nybyggnation är arbetsuppgifterna att montera in elcentraler och sätta upp kabelstegar och dra kablar. Senare under byggtiden drar de ledningar i rören, sätter upp strömbrytare och vägguttag och monterar upp belysning. De drar också fram ström till fläktar, värmeanläggningar och belysning och ansluter kylskåp och spisar. De arbetar i regel i ett arbetslag.
Installationselektriker kan också arbeta med ombyggnation och renoveringar. Det är ett rörligt arbete och det kan ske både på höga höjder och i trånga utrymmen. Med kunskaper inom svagström kan de även installera till exempel data- och teleutrustningar, inbrotts- och brandlarm och passersystem.
Automationselektriker jobbar med att montera, ställa in, reparera och sköta utrustning för automatisk styrning av olika industriprocesser och maskinanläggningar. Man kan också arbeta med installation, service och underhåll av värme- och luftbehandlingsanläggningar. Det är ett brett yrke och arbetsuppgifterna skiftar beroende på vilken verksamhet man arbetar inom.
Teletekniker jobbar med att installera data- och teleutrustningar, inbrotts- och brandlarm eller passersystem. Det kan även handla om att dra kablar till och sätta in kabel-TV-nät. Även installation av data- och telenät i kontor och industrier kan ingå i jobbet, liksom att bygga datanät för data-, media och bildöverföring.
Här ser du exempel hur en vanlig arbetsdag kan se ut för en serviceelektriker:
Serviceelektriker jobbar med nyinstallation, ombyggnad, felsökning och reparation av elektriska anläggningar för både privatpersoner, på industrier och på kontor. Under felsökningen har man ritningar och beskrivningar som underlag och mätningen sker med hjälp av olika mätinstrument. Serviceelektrikern åker oftast ut till kunden i en servicebil där alla mätinstrument, verktyg och reservdelar finns.
Österlengymnasiet erbjuder följande yrkesutbildningar:
Barn- och fritidsprogrammet med programinriktningarna ”Fritid och hälsa” respektive ”Pedagogiskt arbete”
Handels- och administrationsprogrammet med programinriktningarna ”Handel och service” respektive ”Administrativ service”
Vård och omsorgsprogrammet
Hotell och turismprogrammet med programinriktningen ”Hotell och konferens”
Restaurang- och livsmedelsprogrammet med programinriktningarna”Bageri och konditori” respektive ”Kök och servering”
El- och energiprogrammet med programinriktningen ”Elteknik”. Denna utbildning sker i samarbete med ETG och är upplagd så att eleverna kan få yrkesbevis som elektriker efter bara tre års utbildning.
Det händer mycket spännande saker på kommunens två gymnasieskolor. I ett tidigare inlägg berättade vi om vad som görs på Nova Academy. Detta inlägg kommer att handla om några saker som händer på Österlengymnasiet nu i vår:
Hälsodag då elever fritt kan välja mellan allt från gymträning och dans till filmvisning eller brädspel.
Temadag kring tolerans, medmänsklighet och förståelse för människor på flykt.
Resa till Malmö för att skolans elever ska se dansmusikalen Billy Eliot, som handlar om att man ska våga följa sitt hjärta och gå sin egen väg.
Regelbundna hälsodagar
Många av Österlengymnasiets skolövergripande satsningar handlar om hälsa, fysisk såväl som mental. Några gånger om året arrangeras till exempel schemabrytande hälsodagar. Man börjar med alla äter frukost tillsammans och sedan väljer eleverna mellan ett rikt utbud av aktiviteter.
Aktiviteterna leds av utbildade pedagoger och ledare. Målsättningen är att de som deltar ska ha kul, lära sig nya saker och gärna även lära känna elever och personal som de inte träffar så mycket i vanliga fall. Det är fint om en del elever på så vis får nya vänner eller hittar nya fritidsintressen.
Senast det var hälsodag var måndagen den 7 mars. Då kunde eleverna välja mellan att promenera, träna på Friskis och svettis respektive Wellnez, bowla, spela volleyboll, dansa, pröva på cykling, se film och spela brädspel. På eftermiddagen var det en stor innebandy-turnering i Korsavadshallen.
Här kan ni se ett filmklipp med de elever och lärare som valde dans med dansläraren Hanna Thorstensson. Redan efter någon timmes hård uppvärmning och intensiv koreografiträning, började de lära sig stegen till låten ”Balle balle” från Bollywoodfilmen Bride and prejudice koreograferad av Pooja Shetty Singh.
Tisdagen den 15 mars kom värdegrundsprojektet ”Alla får plats” till Österlengymnasiet i Simrishamn. Under skoltid riktade sig aktiviteterna till Österlengymnasiets lärlingselever och på kvällen öppnade projektet upp för allmänheten.
Projektet ”Alla får plats” drivs av Migrant Journeys, Fryshuset, AFS och Relearn & SICE. Man vill nyansera bilden av flyktingar och nya invandrargrupper genom öppna diskussioner, tankeväckande övningar, positiva exempel och genom att uppmuntra till medkänsla och nyfikenhet på de kulturer och människor som nu anländer till Sverige.
Med Österlengymnasiets elever hade man tre olika aktiviteter:
Migrant Journeys ledde grupper av elever och pedagoger genom ett alldeles nyutvecklat brädspel The journey Khartoum och avslutade med en diskussion runt spelupplevelsen och lärdomar som spelarna kan dra från denna. I spelet är varje spelare en flykting som försöker ta sig vidare från Karthum i Sudan till Europa. Spelet går ut på att deltagarna ska få en ökad förståelse för situationen för människor på flykt.
Fryshuset Göteborg hade bland annat en praktisk övning där elever fritt fick spekulera kring en av workshop-ledarna: hur bor hon, vad har hon för åsikter, vad gillar hon att göra, vad har hon för trosuppfattning, och så vidare. Efteråt avslöjade hon vilka av de förutfattade meningarna som stämde, och vilka som var helt uppåt väggarna. Dessutom berättade hon några oväntade saker om sig själv.
Övningen blev ett tänkvärt exempel på hur ”ett första intryck” kan fungera. Hur ser man på människor om de gillar hundar, att resa eller att de är kristna eller muslimer? Övningen visade också att det kan vara skönt, bra och ibland till och med nödvändigt att bryta mot förväntningarna.
AFS höll i en workshop som de kallade ”Din bild av andra. Utmana fördomar och stereotyper om olika grupper”. Elever och pedagoger fick bland annat i uppdrag att gå runt och skriva på stora pappersark vilka åsikter som de hört om olika grupper i samhället. Vad hör man till exempel folk säga om kvinnor respektive män, om hemlösa, rika, skåningar och stockholmare? Vad hör man om kristna respektive muslimer? När man gått igenom påståendena tillsammans, fick deltagarna diskutera hur dessa fördomar och stereotyper påverkar dem: ”Vilka fördomar bär du själv på, vilka berättar du för andra och hur påverkar fördomar och stereotyper oss och vår syn på människor och grupper i samhället?”
Musikalresa till Malmö
Österlengymnasiet har som tradition att en gång om året bjuda intresserade elever och personal på bussresa och kraftigt rabatterade biljetter till någon teater, musikal eller liknande i Malmö-regionen.
I år har skolan valt att gå ett steg längre och bjuda alla sina elever att gratis följa med till Malmö för att se musikalen Billy Elliot på Malmö Opera. Eleverna reser dit gruppvis med lärare och några av klasserna passar på att göra studiebesök i Malmö innan hela skolan samlas för att se musikalen på kvällen. Skolan har bokat över 200 biljetter och efter musikalen tar man inhyrda bussar tillbaka till Simrishamn.
Dansmusikalen Billy Elliot handlar om en talangfull arbetargrabb som bryter mot normen när han börjar dansa balett. Handlingen bygger på filmen med samma namn och är en hyllning till konstens kraft och modet att våga gå sin egen väg i livet. Musiken har skrivits av Elton John. Föreställningens tema om tolerans och personligt mod kommer sedan att följas upp i skolans undervisning.
________________________
Charlotta Wasteson för Barn- och utbildningsförvaltningen i Simrishamns kommun
Vill du veta mer?
Här kan du se ett mer ingående exempel på hur man planerar och genomför Österlengymnasiets hälsodagar:
Här kan du se dansen Balle Balle i bollywoodfilmen Bride and prejudice koreograferad av Pooja Shetty Singh:
Österlengymnasiet och projektet ”Alla får plats” bjöd på kvällen den 15 mars in allmänheten att gratis delta i samma aktiviteter som man hade haft för lärlingseleverna under skoltid. Dessutom lade man till ytterligare en aktivitet: Relearn & SICE höll en föreläsning och frågestund om Syrian Initiative Craftmanship Ecovillage, som är en organisation som siktar på att flyktingar, svenskar och andra ska bygga ekobyar tillsammans och på så vis samtidigt bidra till ”social integration, ekonomisk stabilitet och ekologisk sundhet”. På Facebook kan du läsa mer om hela programmet för allmänheten som ägde rum kl 17-19 på Österlengymnasiet: https://www.facebook.com/events/1046811875359953/
På den här bloggen skriver jag om kultur- och fritidsfrågor, artiklar, böcker och pedagogiska frågor i min vardag. Ge gärna tips eller skriv en kommentar!
Skolbibliotekarie i förskoleklass upp till åk 6 i Simrislund och Gärsnäs. Tidigare lärare och lärlingssamordnare på Barn-och fritidsprogrammet, IKT-pedagog, lärare i sv, eng, hi, re och sh, handelsämnen och att driva uf-företag på gymnasiesärskolan, kommunikatör på Barn- och utbildningsförvaltningen och ämneslärare i svenska och historia på Österlengymnasiet i Simrishamn.
Eleverna läser de kurser som ställs som krav från Elbranschens Centrala Yrkesnämnd (ECY). Skolan tillhandahåller professionell utrustning i ändamålsenliga lokaler. Teori varvas med praktiskt arbete med installation, service och underhåll av olika typer av utrustningar. Elevernas handledare är yrkesverksamma elektriker och eleverna får pröva på att jobba på både stora och små företag. Det första året är utbildningen i huvudsak skolförlagd, men i årskurs 2 och 3 har eleverna långa sammanhängande praktikperioder.
De elever som läser det vanliga el- och energiprogrammet gör sin lärlingstid efter studenten. Som lärlingar börjar de med en lön på 13 394 kr de första 720 timmarna och de resterande timmarna är lönen 15 511 kr (1/4 2015, här kan du läsa mer: 
När eleverna gått ut Elteknik på El- och energiprogrammet på Österlengymnasiet har de möjlighet att arbeta inom installationssektorn med bland annat installation, automation, industriteknik, driftteknik och underhållsteknik. För de som vill fortsätta studera efter gymnasietiden finns det dessutom goda möjligheter till vidareutbildning inom exempelvis yrkeshögskola eller högskola/ universitet.
Österlengymnasiet erbjuder grundläggande högskolebehörighet på alla sina yrkesutbildningar. De elever som väljer Elprogrammet med ETG får automatiskt en studieplan som innebär att de får både
Enligt studien Elteknikutbildning. ETG och lärlingsutbildning ur ett etableringsperspektiv av Martin Kvist och Jonas Olofsson vid Malmö högskola (2015) hade ca 85% av de tidigare ETG-eleverna anställning som elektriker inom ett år efter avslutad utbildning. De flesta av dem var tillsvidareanställda och hade fått jobb strax efter gymnasiet.
Inlägg
