Vad och hur mycket får vi lärare kopiera och sprida till våra elever?

Bonus Presskopia är en upphovsrättsorganisation i stil med STIM som genom det så kallade Bonus-avtalet gör det möjligt för skolor, företag, myndigheter och organisationer att mot en mindre ersättning lagligt få kopiera ur offentliga verk utan att först be om lov. 

Bonusavtalet underlättar lärares arbete väsentligt och det är därför bra att känna till möjligheterna. Samtidigt är det så klart viktigt att vi känner till begränsningarna: vi får inte kopiera och sprida materialet helt fritt. Jag tänker därför gå igenom reglerna här:

För lärare i grundskolan och på gymnasiet innebär avtalet i stora drag att ...

• du som lärare får lov att till dig själv göra en fullständig kopia av alla offentliggjorda svenska och utländska verk, såväl analoga som digitala. 
• du får kopiera material till dina elever för att komplettera andra förlagsutgivna läromedel. Kopiorna får dock inte användas för att ersätta inköpta läromedel. Du får kopiera eller skanna högst 15% av antalet sidor i en bok till dem, och inte mer än totalt 15 sidor ur en bok/kalenderår och grupp. Om avsnittet som ska kopieras är någon sida mer än 15 sidor, får du kopiera hela avsnittet, annars får du göra urval ur texten. 

"Copyright" by Guilia Forsythe 
CC (by, nc, sa) on Flickr.

Om du skannar in ett material gäller samma begränsningar vad gäller antal sidor som om du hade gjort papperskopior. Du får distribuera materialet direkt till dina elever via skolans interna nätverk, ett usb eller e-post. Däremot kan du inte lägga ut det på nätet så att vem som helst får tillgång till det.

Oavsett om du gör papperskopior eller digitala så ska du tänka på att respektera den ideella delen av upphovsrätten genom att göra en tydlig källangivelse, som talar om varifrån materialet kommer. Detta gäller både texter och bilder.

Vill du skanna in en bild som du ska använda som overhead eller i ett presentationsprogram i stil  med PowerPoint, så går det utmärkt. Tänk bara på att du alltid måste uppge din källa. Däremot är du inte fri att sedan lägga ut materialet digitalt, inte ens på skolans interna nätverk. Ett sätt att komma runt detta är att be om upphovsmännens tillstånd om att få lägga ut det. 

Ett annat och mycket enklaresätt är att välja bilder och annat material som du redan från början vet att du får lov att använda. Sök till exempel efter bilder med Creative Commons-licens. Ska du använda dem i undervisningssyfte och du inte tänker manipulera dem (redigera dem) så kan du välja vilken bild som helst med Creative Commons-licens (du behöver alltså inte sätta dig in i de olika typerna av Creative Commons-licenser). Glöm dock inte att skriva varifrån du hämtat dem. Den ideella upphovsrätten gäller alltid (oavsett andra avtal).

Här kan du se avtalet i sin helhet:  http://www.bonuspresskopia.se/

Jag älskar Creative Commons!

Jag älskar Creative Commons därför att licenserna gör det lättare för oss "Commons" att bli "Creative"!

Den fina bilden Golden Guys with Creative Commons Symbol av LuMaxArt här bredvid är hämtad från Wikimedia Commons och ligger under licensen CC (by, sa). Annars hade jag först behövt fråga LuMaxArt om lov att få använda den.

Vilka olika licenser finns då inom Creative Commons?

Här nedan kommer ett utdrag ur Mathias Klangs häfte Copyright - Copyleft. Utdraget handlar om de olika licenserna inom Creative Commons och häftet kan läsas i sin helhet här (som pdf):  https://www.iis.se/docs/copyright_copyleft.pdf. Materialet ligger självklart i sig under licensen Creative Commons, så använd det: läs, sprid och njut!

PS. I mitt förra inlägg har jag skrivit mer om vad Creative Commons är och hur du kan hitta bilder som ligger under Creative Commons-licens:  http://cwasteson.blogspot.se/2012/03/snabbguide-nar-du-vill-anvanda-andras.html

Snabbguide när du vill använda andras bilder

Allt material som skapas får automatiskt copyright-skydd. Det innebär att du inte kan använda det utan att först be om lov och få tillåtelse. Detta är ett sätt att skydda upphovsmannens intressen och det är bra att skyddet finns. Tack vare upphovsrätten äger du automatiskt det du skapar och på så vis bestämmer du över ditt material även efter att du visat upp det för andra.

Men i dag är det så många användare som publicerar sitt material på nätet just därför att de vill sprida materialet så att så många som möjligt kan få nytta av det. För att underlätta detta delande har man skapat Creative Commons som består av en mängd licenser förbundna med olika förpliktelser för den som vill använda och sprida andras verk vidare.

Vad som är gemensamt för alla Creative Commons-licenserna är att du alltid måste uppge vem som har skapat materialet. Vad som sedan skiljer licenserna åt är om den som skapat verket tillåter dig att använda verket i kommersiellt syfte eller inte (alltså om du får lov att till exempel använda det i marknadsföring för en produkt) och om du får göra ändringar i verket eller inte (till exempel om du får beskära bilden eller korta ner texten eller göra egna tillägg till dem).

Jag är oerhört förtjust i Creative Commons. Tack vare det här licenssystemet är det till exempel ganska enkelt att hitta bilder som andra skapat och som man får lov att använda.

Här får du tips om hur du kan gå tillväga:

Hur du får fina bildtexter till dina bilder

Sök till exempel efter bilder med Creative Commons-licens på Flickr. Kopiera webbadressen. Gå till ImageCodr http://www.imagecodr.org/get.php, klistra in webbadressen, välj vilken storlek du vill ha på bilden så producerar verktyget en html-kod som du kan klistra in på din blogg eller webbplats.

Gå in på html-läget på din blogg och lägg in koden.

Då kan det bli så här fint:

  by  cwasteson 

Tyvärr skriver verktyget inte automatiskt i bildtexten nedanför bilden vad bilden heter, men det blir automatiskt en länk till skaparens flickr-sida och rutan med licensen är ju klickbar, tydlig och fin.

Dessutom får man mer information om bilden när man för muspekaren över bilden och klickar man på bilden kommer man till originalet. Inte illa, eller hur?

Tipset att använda ImageCodr hittade jag på Alastair Creelmans blogg Flexspan http://flexspan.blogspot.com/2012/02/10-myter-om-larare.html. Tack så mycket!

Film om hur du hittar bilder du får använda och sedan använder dem

Här kan du se en kort film om hur du kan hitta bilder som du får lov att använda (utan att bryta mot upphovsrätten) och hur du sedan gör när du vill använda dem på din blogg:



Och i denna skärminspelningen visar jag hur du kan hitta och använda bilder från Wikimedia Commons: http://screenr.com/LbWs.

Lycka till!

Skapa egna lärresurser

Ibland känner du kanske att du vill samla det material som du arbetat fram inom ett område. De läromedel som du då skapar passar fint att lägga på webben, så att elever som missat lektionen eller som vill repetera kan ta del av det.

En annan viktig fördel med att lägga materialet på nätet, är att du så enkelt kan dela med dig av viktiga länkar till vidareläsning. Du kan också enkelt skapa "multimedia" genom att sprida intressanta och viktiga bilder, filmer och radioprogram som har med ditt ämne att göra.

Som tur är behöver du inte skapa alla bilder, filmer och radioprogram själv, utan det finns massor av färdigt material på nätet. Dessa kan du länka till eller bädda in på din webbplats. I menyraden som finns under rubriken "Öppna lärresurser" får du flera tips på ställen där du kan hitta bra material.

Själv tror jag mycket på att kombinera flera medier på ett och samma ställe. En del saker passar bäst i form av text, annat blir tydligare i form av en bild eller en skärminspelning (med eller utan ljud), ytterligare andra saker passar bäst i form av en ljudfil eller en film. De olika medierna kompletterar varandra!

Internetkunskap.se är ett exempel på ett läromedel där man konsekvent valt att kombinera text och film. I filmerna redogör Internetkunskap.se för de fakta och kunskaper som de vill lära ut. I de kompletterande texterna berättar de vilka som har gjort filmerna och vad filmerna tar upp för frågor.

Texterna kan alltså användas som ett slags innehållsdeklaration, men ibland kanske du hellre vill skriva frågor till den film som du har valt ut eller en sammanfattning av informationen i den. Jag tycker att kombinationen text och film fungerar mycket bra, men jag vill tillägga att man lika gärna kan kombinera text med bild, bildspel, skärminspelningar och ljudfiler. Dina syften, förutsättningar (i form av kunskaper och tillgång till teknik) och material avgör vilket verktyg som passar bäst.

Ett konkret exempel på vad man kan göra är ett informationsmaterial och uppgifter inom språkvetenskap (om du följer länken kan du se ett anspråkslöst förslag på hur det kan se ut). I läromedlet har jag använt mig av text, bild, länkar och ett litet självrättande test som eleverna själva kan ta för att kolla sina kunskaper i ämnet. Bilderna till läromedlet har jag hittat via Wikipedia och på Wikimedia Commons. Testet har jag gjort på Testmoz.

Bilderna som jag använt till det här inlägget är alla skapade av 姒儿喵喵 och hämtade från flickr. Jag har kunnat använda bilderna helt fritt därför att de ligger under licensen Creative Commons (by, sa). Det innebär att det räcker att jag talar om vem som har skapat bilderna och att jag sprider dem under samma licens.

Creative Commons: Wikimedia Commons och Flickr

Vill du enkelt hitta bilder för att illustrera dina PowerPoint-presentationer eller texter. Då kan du söka efter bilder med Creative Commons-licenser. 

Ett förslag är att du söker efter bilder via Creative Commons sida:  http://labs.creativecommons.org/demos/search/

Där kan du smidigt leta i många olika material utifrån en och samma plats.

Du kan också söka via Googles avancerade sök: 

Själv hittar jag de flesta av de bilder som jag använder på Wikimedia Commons respektive Flickr:

http://commons.wikimedia.org/

http://www.flickr.com/

Det är viktigt att man noga kontrollerar licenserna innan man använder materialet. Även om det finns massor av bilder på Flickr med CC-licens, så finns det ännu fler som inte har det. Går du in på avancerad sökning kan du ställa in exakt vilken typ av licens du vill ha på bilden som du söker (vill du till exempel kunna göra ändringar i den och/eller använda den i kommersiellt syfte eller vill du bara hitta en bild som passar till ett inlägg på din icke vinstdrivande blogg?):  http://www.flickr.com/search/advanced/?

Om du känner dig osäker på vad de olika Creative Commons-licenserna innebär, kan du läsa här: "Om licenserna" på webbplatsen Creative Commons Sverige.

Lycka till!

Sök, finn och dela med dig!

Jag har med stor entusiasm följt projektet

som på uppdrag av .SE:s Internetfond under våren serverat 16 mycket nyttiga och pedagogiskt upplagda utbildningsfilmer. Nu såg jag att skaparna till webbplatsen har valt att använda sig av följande Creative Commons-licens BY, NC, SA och därför tänkte jag pröva att utnyttja den här.

Jag har valt att lägga in en text och en film på min blogg som handlar om hur man kan söka och finna användbart material på nätet. Eftersom jag inte tjänar några pengar på min blogg (jag använder mig inte ens av reklammöjligheten) har jag inga problem med att materialet ligger under Creative commons-licensen NC, det vill säga Non commersial. Licensen SA betyder Share alike och innebär att om jag använder material från internetkunskap.se måste jag använda mig av samma licens när jag sprider deras eller delar av deras material vidare. Jag har länge funderat på att ha en Creative Commons-licens på min blogg. Nu blev det av! Jaha, då återstår bara BY, det vill säga att ge erkännande till dem som skapat materialet. Det är ju viktigt att det tydligt framstår att det inte är jag själv som kan ta åt mig äran för det. Filmen och texten under rubriken ”Sök – att hitta rätt information på Internet” som kommer nedan är alltså saxade från webbplatsen internetkunskap.se.

Man kan fråga sig varför jag väljer att klippa in materialet här och göra alla omständliga anpassningar till licenserna, när jag lika gärna borde kunna länka till webbplatsen för internetkunskap.se. Anledningen är den att om jag lägger materialet här riskerar det inte att försvinna eller flyttas. Tack vare licenserna kan jag samla olika typer av intressant material på en och samma webbplats eller blogg utan att göra något olagligt. Internetkunskap.se tillåter dessutom att jag bearbetar och förändrar deras material, vilket gör att jag kan anpassa materialet för att passa mina syften och undervisningsgrupper. Väldigt generöst! Fint eller hur!?

Sök – att hitta rätt information på Internet

I den här filmen får du lära dig de viktigaste grunderna i att söka och hitta rätt information på internet samt tips på webbplatser där du kan hitta användbar och pålitlig information, beroende på vad det är du letar efter.

Medverkande: Annika Lidne VD på Disruptive Media

Annika Lidne är en av de mest välkända personerna inom sociala medier i Sverige. Hon utformar strategier och vägleder ett stort antal företag och organisationer inom sociala medier och digital affärsinformation. Hon är också en populär föreläsare och utbildare i ämnet. Annika är också grundare av Stockholm Social Media Club, den första i sitt slag i Skandinavien, en månatlig lunchklubb för socialt nätverkande och diskussion. Annika har lång och bred erfarenhet inom media och har arbetat med allt från journalistik och förlagsverksamhet till TV-reklam, produktplacering och – förstås – kommunikation på internet. Hon har även publicerat böcker och varit vd för ett antal företag inom reklam-och mediabranschen.
Frågor du får svar på i den här filmen är:

• Vad är en sökmotor? Vi går enkelt igenom hur en sökmotor fungerar och vilka de största sökmotorerna är.
• Hur kan du söka? ? Du lär dig bland annat vad det innebär att skriva ”annas skolprojekt” i sökfältet och vilka andra ”knep” du kan ta till för att så snabbt som möjligt hitta just den infomation som du är ute efter. Här går vi även igenom funktioner såsom ”Avancerat sök”, hur du kan få sökresultaten översatta till svenska (eller annat språk) och vad Googles ”jag har tur”-knapp egentligen betyder.
• Hur du kan jobba med sökresultat: Vi ger tips på hur du kan filtrera dina sökresultat till exempel efter datum, plats eller typ av innehåll (film, bild, nyhet, bloggpost, Twitterstatus också vidare) och förklarar även vad det innebär att Google ger dig ”personliga sökresultat”. Du lär dig även bland annat vad det är för skillnad på sponsrade länkar och organiska sökresultat, vilket kan vara viktigt att känna till när du ska klcika dig vidar eutifrån dina sökresultat.
• Vilka andra platser är bra för att söka information? Vi ger dig tips på vilka alternativ det finns till Google för att söka efter och hitta rätt information. Du får till exempel lära dig hur man kan använda Facebook och Twitter för att få en viss typ av informatoin och varför det bland kan vara bättre att söka där än exempelvis på Google. Här tar vi även upp webbplatser och tjänster som Wikipedia, Ne.se, Twingly och Delicios och guidar dig i hur du bäst använder respektive tjänst.

Lilla länklistan:

Här har vi samlat länkar till alla de webbplatser och tjänster som vi går igenom i filmen så att du enkelt ska hitta rätt!
I listan hittar du även ett par tjänster som inte nämns i filmen men som kan vara bra att känna till och värda att spana in i din jakt på rätt information.
Sökmotorer:

• Google.se
• Bing.com

Användbara hjälpsidor hos Google och Bing:

• Google Hjälpcentrum
• Google Specialfunktioner
• Google – om personliga sökresultat
• Bing hjälpcenter

Alternativa, ”sociala” söktjänster:

• Twingly.com
• Delicious.com
• Wikipedia.org
• Twitter search

Webbplatser med ämnesrelaterad och/eller skolanpassad information:

• ne.se
• sondera.kb.se
• uppsatser.se
• mimersbrunn.se
• lankskafferiet.skolverket.se

Att dela med sig och få tillbaka

Det är roligt att dela med sig av sitt arbete. Har man tur kan någon annan få nytta av det man gjort och har man tur hittar man i gengäld material som andra varit generösa nog att lägga ut. Wikis, såsom till exempel Wikipedia, och Open Sourse, såsom till exempel Linux, är bra exempel på hur många personers kunskaper och färdigheter kan samlas och på hur sådana samarbeten kan glädja många.

Jag har påbörjat en länksida till mina elever: Fröken Wastesons länksida och jag har en blogg där jag samlar klassens uppgifter NV08 läser Svenska B och en där vi bloggar tillsammans Elever och lärare tipsar och diskuterar (men den har inte riktigt kommit igång). Dessutom har såväl eleverna som jag egna bloggar som vi använder i vårt skolarbete. (Min blogg heter Bollplanket.)

På så vis blir mitt och elevernas arbete inte bara synligt i skolan, utan även för vänner, syskon, föräldrar och utomstående. Fler kan ta del av materialet: få tips, råd och läsa elevers egna texter.

Jag har inte ännu lagt in några licenser på mina texter. Det har känts lite för märkvärdigt, men kanske är det nästa steg?

Vad tycker du?

Hur gör du?

Dela med dig och få tillbaka

I denna film berättar Margret Stewart om Youtubes inställning till copyright:




Margret Stewart rekommenderar oss att vara generösa med vårt material och tillåta andra att använda det. Och även om Youtube i det här fallet talar i eget intresse (mycket gratismaterial är så klart bra för dem), så håller jag med:

Internet ger fantastiska möjligheter att dela med sig av kunskaper och idéer och att få tillbaka. Om vi hela tiden vill ha betalt för allt vi gör, blir vi alla förlorare. Om vi däremot är generösa, kan vi sprida säväl nytta som nöje och inspirera andra till att göra likadant. Då vinner alla!

Själv lägger jag nästan alla mina flickr-bilder under licensen CC (by). Då kan andra använda mina bilder och till och med bearbeta dem, under förutsättning att de redogör för vem som har skapat originalet.

Jag har funderat på om jag vill använda mig av begränsningen att bilderna inte ska kunna användas kommersiellt. Genom att inte göra den begränsningen så ökar jag dock chanserna att mina bilder kommer till användning. Och jag lägger väl ut mina bilder på flickr för att jag faktiskt vill sprida dem?

Hur känner, tänker och gör ni?